Définition du syndrome d'Asperger

Syndrome d'Asperger: Un trouble autistique le plus notable pour l'écart souvent important entre les capacités intellectuelles et sociales de ceux qui l'ont.

Syndrome d'Asperger est un trouble de développement omniprésent qui se caractérise par une incapacité à comprendre comment interagir socialement. Les caractéristiques typiques du syndrome peuvent également inclure des mouvements motrices maladroits et non coordonnés avec des intérêts limités et des préoccupations inhabituelles et des préoccupations inhabituelles des routines ou des rituels de préoccupation des préoccupations ou des problèmes de communication non verbale.

Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger («Aspies» comme beaucoup l'appellent elles-mêmes) ont généralement peu d'expressions faciales en dehors de la colère ou de la misère. La plupart ont une excellente mémoire par cœur et une capacité musicale et s'intéressent intensément à un ou deux sujets (parfois à l'exclusion d'autres sujets). Ils peuvent parler longuement d'un sujet préféré ou répéter un mot ou une phrase plusieurs fois. Les personnes atteintes du syndrome d'Asperger ont tendance à être «dans leur propre monde» et préoccupées par leur propre programme.

Le début du syndrome d'Asperger se produit couramment après l'âge de 3 ans. Certaines personnes qui présentent des caractéristiques de l'autisme (un trouble cérébral du développement caractérisé par une altération des compétences en interaction sociale et en communication), mais qui ont des compétences linguistiques bien développées peuvent être diagnostiquées avec le syndrome d'Asperger.

Il n'y a pas de cours spécifique de traitement ou de remède pour le syndrome d'Asperger. Le traitement qui est symptomatique et réhabilitation peut inclure des interventions psychosociales et psychopharmacologiques telles que la psychothérapie à l'éducation et à la formation des compétences de modification comportementale de formation sociale, des interventions éducatives et / ou des médicaments, y compris les stabilisateurs de l'humeur psychostimulants et les bêta-bloquants et le type tricyclique antidépresseurs .

Les enfants atteints du syndrome d'Asperger ont de meilleures perspectives que ceux qui ont d'autres formes de troubles du développement omniprésents et sont beaucoup plus susceptibles de se développer pour être des adultes indépendants. Néanmoins, dans la plupart des cas, ces personnes continueront de démontrer dans une certaine mesure des perturbations subtiles dans les interactions sociales. Il existe également un risque accru de développement de psychose (un trouble mental) et / ou des problèmes d'humeur tels que la dépression et l'anxiété au cours des dernières années.

Le syndrome porte le nom de Hans Asperger qui, en 1944, a publié un article qui décrivait un modèle de comportement chez plusieurs jeunes garçons qui avaient une intelligence normale et un développement du langage mais qui avaient un comportement autiste. Hans Asperger (1906-1980) était un pédiatre pionnier en Autriche. Il a dirigé la station Play-Pedagogic à la University Children's Clinic de Vienne en 1932 et est devenu directeur de la clinique pour enfants en 1946. Son intérêt particulier était pour les enfants «psychiquement anormaux».

Les fautes d'orthographe commune incluent les Aspbergers d'Aspergers Aspberger Aspberger Asberger Asbergers ou Asberger.